初二生物復習方法總結

初二生物復習方法總結

  初二生物復習方法:知識的綜合應用是關鍵

  學習生物基礎知識僅僅停留在理解上是不夠的,還要能在理解的基礎上,應用這些知識指導自然科學的研究、社會的生產和人類的生活。要求準確把握、理解生物學知識,形成知識的遷移能力,解決生產、生活中實際問題,重點在於:

  ①用自然科學的基本知識解釋和說明人類生活和社會發展中遇到的問題;

  ②瞭解自然科學知識在人類生活和社會發展中的應用;③能夠運用自然科學的知識對有關見解、實驗方案、過程和結果進行評價。

  初二生物復習方法:突出圖文信息轉換與分析能力的培養

  高考中以圖像、圖表和數據的信息出題是最為重要的考查手段。能夠閱讀這類資料並初步運用這種資料形式,把握事物的特征、規則或關系,體現瞭收集和處理信息的能力、獲得新知識的能力、分析和解決實際問題的能力。生物體內的生理過程,往往隨著時間、外界條件的變化而發生有規律的變化。

  這些規律往往通過曲線的形式表達出來,以曲線、圖表為載體,可考查學生將圖表轉換成文字表達,或把文字轉換成圖表表達,甚至圖表間的轉換能力。這類試題能夠考查學生的識圖能力、判斷能力和分析表達等多種能力,而且有較好的區分度,因此將會是新教材背景下高考命題的熱點和重點。因此復習中應註意從情境中獲得信息。平時要加強識讀圖表能力的訓練,善於從圖、表提供數據的處理過程中獲取信息,理解題意,作出正確判斷。

  初二生物復習方法:科學作答不可忽視

  規范化答題時考場上減少失分,獲取高分的重要法寶。首先,在保證答題方向正確時,一定要認真審題,逐字逐句看清楚,提取一切有效信息,挖掘一切隱含條件,排除幹擾信息和迷惑條件,從容答題。答案要準確,要做到條理清楚、邏輯嚴謹;簡潔明瞭,答案要盡量使用規范化的學科語言。平時要做到錯題分析訂正要到位,復習中要有一個錯題本,監督自己把握重點,消除盲點,加強弱點,切實做好糾錯。生物試題很多,無論如何也做不完。

  因此要歸類做有代表性的試題,一般情況下第一次做對的題,以後不會做錯,第一次做錯的題,以後做錯的可能性較大,因此要有一個錯題本,對作業、考試中出現的差錯,及時反思,及時糾正;對事故易發地帶有意識地加以強化訓練。每一次練習或考試後,要對差錯做出詳盡的分析,找出錯誤原因。這同時為考前的復習積累瞭重要的有針對性的資料。

  細節決定成敗。高考解題不規范是造成考生非智力因素失分的一個主要原因。尤其是實行網上閱卷後,對規范解題提出瞭更高的要求。比如對字體潦草的卷面直接評卷和掃描到計算機中再評卷,可視效果就不一樣,後者會更差。所以解題要做到“四化”,即段落化、序號化、要點化、提示化。答案要力求具有準確性、科學性、完整性、簡潔性。最後,結果一定要寫在醒目的位置。

  初二生物復習方法:復習突出重點,加強考點的前後聯系

  主幹知識內容不僅是學習的重點,也是高考試題中出現頻率較高的考點內容。如細胞的結構與功能、有絲分裂、減數分裂、光合作用、呼吸作用、細胞內的物質代謝、生命活動的調節、遺傳的基本定律、伴性遺傳、基因突變、染色體變異、生態系統的結構與功能、環境保護、基因工程、免疫、細胞工程等等。對這些主幹知識內容的理解要有一定的深度和廣度,才能以此去分析和解決新情景的問題。要力求做到知識點、能力點、薄弱點、應用點和考查點心中有數,那種不分主次泛泛復習以及題海泛濫,無疑都是有害的。概括起來高中生物的主幹知識有以下方面的內容:

  在生命的物質基礎和生物體的結構基礎方面,重點考查蛋白質和核酸、細胞增殖過程中的染色體的變化規律等;特異性免疫和免疫失調引起的疾病等內容;

  在生物的新陳代謝方面,重點考查酶、光合作用和呼吸作用、三大類物質的代謝及微生物的代謝特點等內容;

  在生命活動的調節和免疫方面,重點考查激素調節及與生活相關的免疫知識;

  在遺傳和進化方面,重點考查從基因水平上分析遺傳學問題以及遺傳育種和遺傳系譜;

  在生物與環境方面,重點考查應用生態學觀點方法分析問題和解決問題的能力。

  初二生物復習方法:重視實驗能力的提高

  生物都是以實驗為基礎的自然科學,它的許多知識來源於對實驗結果的分析、歸納和總結。對實驗能力的考查是當前高考的重要內容之一。對於每一個實驗,必須認真弄懂實驗目的、原理,熟悉實驗器材,掌握實驗方法和步驟,既要重視實驗結果,更應該重視對結果的分析,學會探究和推論;能正確處理數據,對結果整理與計算,得出正確結論,能處理非預期現象。

  同時還要熟悉實驗設計的基本方法和技巧,從而培養自己的實驗能力和創新精神,適應高考試題的變化。因此要註重挖掘教材潛在的實驗與探究因素,自然科學的知識是在觀察、實驗的基礎上得出或通過實驗得到實證的,復習時要多從實驗角度想一想,這一結論是怎麼得出的?我們有沒有辦法進行驗證與探究?加強實驗的基本思想、方法以及實驗題的解題技能、技巧的形成訓練。要掌握實驗與探究的基本方法以及解答實驗類試題的基本技能。

  初二生物復習方法:復習的廣度比深度更重要

  從近幾年的高考可以看出,今後的命題可能會無所謂傳統的重點、熱點、冷點之分,因此要善於構建知識的體系與網絡,彼此融會貫通,並註意查漏補缺,由“深挖洞”教學向“廣積糧”教學轉軌,知識的廣度應該得到充分展現,要培養學生能讀懂自然科學方面資料的能力,能看懂圖表所包含的信息,並能從中找出規律,具備基本的自然科學知識以及判斷、推理和計算能力。閱讀生物學方面的資料時,要能讀懂模式圖、示意圖和圖解。

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